Gestión del conflicto. Proyectos institucionales y prevención de la violencia en la escuela (2008)
Continuando con la preocupación por acercar propuestas formativas en torno al problema de la Violencia en la Escuela, el Área de Educación lo invita a participar del Curso de Formación Avanzada "Gestión del conflicto. Proyectos Institucionales y Prevención de la Violencia en la Escuela" dictado por Ana Prawda.
La propuesta consiste en que los participantes elaboren un Proyecto Institucional de prevención de la Violencia Escolar a partir de las herramientas teóricas y prácticas, basadas en la perspectiva de la mediación escolar sin mediadores, ofrecidas durante el seminario.
Como material de estudio se provee sin costo el libro “Mediación escolar sin mediadores” de Ana Prawda.
Objetivos
- Elaborar un Proyecto Institucional de Prevención de Violencia
- Construir un modelo de valores y un sistema de normas a respetar, acordados por el conjunto de la institución
- Elaborar un proyecto institucional de prevención de conflictos violentos que responda a las necesidades de la escuela de pertenencia, incluyendo dicha elaboración en el marco de las actividades escolares cotidianas de estudiantes y docentes.
Contenidos
1. Proyecto Institucional de Prevención de Violencia.
- Actores involucrados.
- Etapas de construcción.
- Sustentabilidad
- Relación en el ideario y meta institucional , el perfil de la comunidad de pertenencia institucional y la elaboración del proyecto
2. Mediación escolar sin mediadores diferencias con otros modelos de mediación
3. Relación entre las técnicas y estrategias de la mediación escolar sin mediadores y las acciones que acompañan - antes , durante y luego - la elaboración del proyecto.
Modalidad del seminario
El programa prevé que sus contenidos se abordan progresivamente durante las clases . Y que las situaciones didáctico pedagógicas se describan, reflexionen y analicen, en un trabajo de campo guiado en el marco de las siguientes cuatro dimensiones teórico-prácticas.
1) La dimensión individual: Trascendiendo su paradigma comunicacional formativo de origen, para ubicarse en el que le exige la profesión de docente en el marco del rol mediador; evitando juzgar, litigar, interpretar o decidir por el otro. Escuchando activamente para decidir o no incluir a su sistema de ideas el de los otros, tolerando las diferencias de opinión. Identificando las falencias y virtudes de los modos personales de resolver los conflictos propios y de abordar los ajenos.
2) La dimensión grupal: Identificando los valores e intereses comunes y las acciones que representan a dichos valores para cada uno y para todos.
3) La dimensión institucional: Incluyendo en la construcción de valores y el consenso de las normativas, las características de la escuela de pertenencia, su ideario y metas
4) La dimensión social, que recorre transversalmente a las dimensiones mencionadas anteriormente y da lugar a decidir la inclusión en el proyecto institucional de determinados contenidos del contexto comunitario y social en que está inserta la escuela.
El dispositivo a desarrollar prevé un trabajo en paralelo progresivo de los contenidos en cada una de dichas dimensiones. Cada uno de los contenidos básicos se desarrolla con la modalidad aula-taller; donde las situaciones de aprendizaje son activas y acompañadas con trabajos individuales y grupales.
Como producción final del seminario los participantes elaboran un proyecto institucional que ponga en relación los contenidos abordados con las características y necesidades de su propia escuela.
Docente: Ana Prawda. Docente, Psicopedagoga y Mediadora. Es Especialista en modelos alternativos de resolución de conflictos, mediación y negociación; en didáctica y en formación de formadores. Es Especialista, también, en Gestión Educativa y actualmente está preparando su tesis de maestría: La denuncia de la portación de armas en la escuela (UdeSA).
Se desempeña como docente en la Universidad Nacional de San Martín y en la Universidad Nacional de Lomas de Zamora. Se desempeñó como asesora de organismo internaciones y en instituciones de otros países. Es autora del libro " Mediación Escolar sin Mediadores”, de Editorial Bonum.
Organización
Cantidad de participantes: Hasta 15 escuelas participantes, con un total de 40 docentes
Diseño del programa y docente a cargo del curso: Psp. Ana Prawda
Duración: 20 horas reloj, 12 horas presenciales y 8 horas de trabajo de campo.
Encuentros: lunes 15, 22 y 29 de setiembre y lunes 6 de octubre
Horario: 18h a 21 hs
