Agresión y violencia en el nivel medio ¿Qué les pasa a los adolescentes? (2005)
Docente responsable: Lic. Silvia Dasso.
Dirigido a: Cuerpo de profesores,
personal de conducción, Gabinete Psicopedagógico de nivel medio.
Objetivos
generales:
•Identificar los conceptos de agresión y violencia como manifestaciones del lenguaje y la cultura actual.
•Definir, relacionar y complejizar los conceptos de agresión, violencia, violencia pedagógica y violencia simbólica en el contexto social.
•Analizar las instituciones "Familia" y "Escuela" como conceptos modernos para comprender su constitución y evolución.
•Resaltar el rol del adulto para la formación del adolescente.
•Destacar la influencia de los medios de comunicación y la informática en la formación de la opinión publica en general y del adolescente en particular.
•Revisar los contenidos del curriculum de la Escuela Media en función de las características y demandas del contexto y del adolescente.
Contenidos del curso:
La familia: Origen- Constitución- Evolución- Funciones- Expectativas.
La escuela: La escuela como institución moderna en un mundo posmoderno. Demandas y requerimientos de la sociedad. Misión.La reflexión y el juicio critico.
El poder: Las relaciones asimétricas (profesor-alumno; familia-escuela; padres- adolescentes). El poder y la ley como estructurantes del aparato psíquico. La constitución del sujeto. Relación entre poder y conocimiento. El conocimiento socialmente valido. Generación y distribución. Agresión y violencia. Conceptualización y manifestaciones. El mundo del trabajo. El fin de las utopías.
La adolescencia: Perfil de un adolescente hoy. El mal humor. Los adultos adolescentes o los adolescentes sin adultos. Adolescentes violentos. Factores posibles que intervienen en el comportamiento.
Los medios de comunicación: La opinión pública. Influencia de los diarios y la televisión. Mensajes- Raiting. ¿Qué comprar, qué consumir?
Metodología: Los encuentros están pensados en
alternas exposiciones, análisis de bibliografía consultada, trabajos en grupos
e intervenciones de los asistentes.
Encuentros presenciales: cuatro encuentros presenciales los días martes 11, 18 y 25 de octubre y 1º de noviembre de 2005 de 18:00 a 21:00 hs, siendo un total de 16 horas cátedra.
