Historia Monetaria y Fiscal de Argentina
Universidad Torcuato Di Tella en colaboración con Becker Friedman Institute, University of Chicago
18 de agosto, 2015
Campus Ditella, Universidad Torcuato Di Tella
Organizadores
Juan Pablo Nicolini, Federal Reserve bank of Minneapolis, Universidad Torcuato Di Tella
Timothy J. Kehoe, University of Minnesota, Federal Reserve bank of Minneapolis
Thomas J. Sargent, New York University
El taller “Historia Monetaria y
Fiscal de Argentina” es parte de una serie de talleres que tienen como fin realizar
un exhaustivo estudio comparativo de las historias monetarias y fiscales de
once países latinoamericanos: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia,
Ecuador, México, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela. Para cada país, un equipo
de economistas locales producirá la historia monetaria y fiscal propia desde
1960 hasta la actualidad.
Mediante la observación de datos específicos como “estudios de casos”, los investigadores probarán dos hipótesis centrales. En primer lugar, que las malas políticas monetarias y fiscales condujeron a cada país a una estabilidad macroeconómica y, en segundo lugar, que la estabilidad macroeconómica alcanzada fue responsable del bajo crecimiento y rendimiento económico de la región.
Contacto maeco@utdt.edu | Participación solo por invitación
Sobre el proyecto
Desde la década del setenta, la región padece de un estancamiento y declive económico sostenido, mientras que la mayoría de las otras naciones disfrutan de un constante crecimiento. Para entender este fenómeno, el proyecto propone examinar el impacto de las políticas monetarias y fiscales pasadas en el pobre desarrollo de los países en cuestión.
Con este objetivo, diferentes equipos de economistas se encuentran analizando los datos económicos de las nueve economías más importantes de la región, y se reunen periódicamente en conferencias para revisar los resultados.
El proyecto devendrá en la publicación de historias que ofrecerán lecciones para la política fiscal.
El proyecto se inició en julio de 2013 como parte de la iniciativa estudios fiscales de Becker Friedman Institute, University of Chicago.
Más información del proyecto Historia Monetaria y Fiscal de América Latina aquí
Programa del taller en Argentina
2:45-3:00 PM | Palabras
de Apertura
Fernando Álvarez (Consejo de Investigación, Becker friedman Institute)
Andy Neumeyer (Director del Departamento de Economía, Universidad Torcuato Di Tella)
3:00 – 3:30 PM | Historia Monetaria y Fiscal de América Latina: Marco Conceptual
Tim Kehoe (University of Minnesota)
3:30 – 4:30 PM | Historia Monetaria y Fiscal de Argentina: Marco Conceptual y Periodo 1960-1990, Primera parte
Juan Pablo Nicolini (Minneapolis Fed y Universidad Torcuato Di Tella)
Comentaristas: Roberto Cortés Conde (Universidad de San Andrés) y Roque Fernández (Universidad del CEMA)
4:30 – 5:00 PM | Pausa para café
5:00 – 5:30 PM | Periodo 1960-1990, Segunda parte
Comentaristas: Pablo Gerchunoff (Universidad Torcuato Di Tella) y José Luis Machinea (Economista argentino, ex Secretario Ejecutivo de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe –CEPAL- y ex Ministro de Economía de Argentina)
5:30 – 6:00 PM | Periodo 1991-2001
Comentaristas: Mario Vicens (ex Presidente de la Asociación de Bancos de Argentina –ABA-, ex Secretario de Hacienda de la Nación y ex miembro del Directorio del Banco Central de Argentina) y Pablo Guidotti (Universidad Torcuato Di Tella)
6:00 – 6:30 PM | Periodo 2002-2014
Comentaristas: Daniel Artana (Economista Jefe de la Fundación de Investigaciones Económicas Latinoamericanas -FIEL- y Profesor de Universidad Nacional de La Plata y Universidad Torcuato Di Tella) y José María Fanelli (Centro de Estudios de Estado y Sociedad –CEDES- y CONICET)
6:30 – 7:00 PM | Pausa para café
7:00 – 8:00 PM | Panel de Discusión
Fernando Álvarez (Consejo de Investigación, Becker friedman Institute)
Comentaristas:
Gerardo della Paolera (Universidad de San Andrés)
Domingo Cavallo (ex Ministro de Economía de Argentina)
Carlos Alfredo Rodríguez (Universidad del CEMA)
Alieto Guadagni (Academia Nacional de Educación)
