Imagen: Carlos Campos, montaje digital de tres autorretratos.

Estado de Cosas releva y explicita los modelos de pensamiento, sistemas de valores y metodologías de trabajo que sostienen la investigación y la enseñanza de arquitectura. La tradicional segmentación del conocimiento arquitectónico en áreas de tecnología, representación e historia se puede entender como el resultado de una segregación naturalizada de lógicas: la ingeniería y su eficiencia, el arte y su belleza, la verdad y su discurso, cuya convergencia, intuitiva o sistemática, legitima a la arquitectura como práctica de alcance general y comprehensivo. Sin embargo, antes, o bien, más allá de volverse instrumentales a dicha convergencia, cada una de estas áreas de conocimiento posee una racionalidad y una autonomía procedimental desde las que estas dialogan con el proyecto desde fuera, mediando su conocimiento, y pudiendo incluso subsumirlo. Estado de Cosas se propone volver evidentes los modos en que se estructuran en relación con este, reconocer las formas en que los espacios específicos de conocimiento disciplinar se comprometen con el presente y con el futuro, e investigar los referentes actuales y los paradigmas que yacen detrás de dichos compromisos. Una mesa de expositores, profesores de la EAEU, discurren sobre estos temas mediante la presentación del trabajo realizado en sus programas académicos. 

La segunda reunión presenta y confronta miradas sobre la relación entre proyecto y representación en el marco de las prácticas pedagógicas que se desarrollan en la carrera de Arquitectura de la EAEU. El desafío consiste en explicitar (construir) las posiciones ideológicas y estéticas que se ponen en juego en la enseñanza, pero no tomando a esta como problema en sí mismo, sino entendiéndola como un espacio para el despliegue de sensibilidades y cosmovisiones. El encuentro planteará la pregunta acerca de cómo esa posición interactúa con el discurso de la disciplina arquitectónica, haciendo emerger la naturaleza de esa relación mediante la indagación del trabajo didáctico. La cuestión de fondo consiste en saber si el trabajo realizado desde el campo de la representación tiene la capacidad de influir globalmente sobre la disciplina. Dicho de otro modo: ¿es posible construir, desde el lugar de la representación, un horizonte para la disciplina como totalidad? ¿Cuál es la instrumentalidad de la representación en el campo disciplinar? ¿En qué momento deja de ser instrumental y se erige como faro iluminador de devenir de la disciplina?

Nicolás D'Angelo (1971) es arquitecto por la Universidad de Buenos Aires, tutor de tesis proyectual y profesor del área de representación en la Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos de la Universidad Torcuato Di Tella, artista plástico, y director de D’Angelo / Rohm Arquitectos en la ciudad de Buenos Aires. 

Roxana Scorcelli es arquitecta egresada de la Universidad de La Plata, Argentina. Fue becada por The British Council y Fondo Nacional de las Artes para realizar estudios de Arte y Arquitectura en Gran Bretaña, donde también cursó el Master de Landscape Urbanism en la AA Architectural Association of London, School of Architecture. Localmente, realizó estudios de posgrado en Arte, Comunicación Visual y Desarrollo Gerencial. Roxana tiene una trayectoria en docencia e investigación desde 1993 en destacadas universidades locales, tales como la Universidad de Buenos Aires (UBA), Universidad de La Plata (UNLP), Universidad de Palermo (UP) y Universidad Torcuato Di Tella (UTDT). Ha sido seleccionada en bienales de Arte y salones nacionales de pintura y ha realizado exposiciones grupales e individuales. Ha realizado talleres literarios y de poesía, ha escrito ensayos sobre Arquitectura y publicado en distintos medios. Desarrolla métodos creativos y estratégicos para el diseño de punto de venta, aplicando técnicas de brandspace específicos para cada industria. En 2012 funda The Design Factory, estudio y consultora de Diseño Estratégico y Arquitectura Corporativa.

Fernando Yabén es arquitecto (UBA) y profesor de Introducción a los Medios Expresivos de la Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos de la Universidad Torcuato Di Tella en Buenos Aires. Ha sido ayudante de diseño de la cátedra Tony Díaz UBA, docente de Representación Arquitectónica de la cátedra de Justo Solsona, UBA y jefe de trabajos prácticos de Representación Arquitectónica de la cátedra Carlos Campos, UBA. Ha colaborado en destacadas oficinas de arquitectura de Buenos Aires. Ha diseñado y registrado con patente de invención el Sillón para Parto Natural y diseñado habitaciones hospitalarias para parto humanizado. Es titular de la oficina de arquitectura Berenblum-Yaben arquitectos donde desarrolla su actividad profesional. Analiza, proyecta, gerencia y dirige edificios de vivienda, casas y edificios para la salud en la Ciudad de Buenos Aires.