Ciclo Ser Director/a 2023
- 28 de noviembre -Presentación del libro: Viaje a la transformación de la escuela secundaria de Cora Steinberg (comp.)
El martes 28 de noviembre se presentó el libro de Cora Steinberg (compiladora) Viaje a la transformación de la escuela secundaria. Hoja de ruta para implementar los cambios que necesita la educación de los y las adolescentes, editado por Siglo XXI Editores y UNICEF, con la participación de Cora Steinberg, Nora Solar y María Cortelezzi. Durante la presentación, las invitadas comaprtieron los principales ejes de una experiencia de transformación de escuelas secundarias estatales en la provincia de Tucumán a partir de la cual se plantearon formas de implementación concreta de políticas públicas en educación en torno a las siguientes preguntas: ¿Cómo modificar prácticas de enseñanza y evaluación ancladas en la pedagogía enciclopedista? ¿Cómo dar forma a una escuela que sea un espacio de aprendizaje y desarrollo, pero también de protección para las y los adolescentes? ¿Cómo cambiar un modelo educativo incluyendo las voces de los funcionarios, los directivos de las escuelas, los docentes y los estudiantes? El modelo se implementa en la actualidad en las provincias de Chaco y Córdoba. Los invitamos a sumarse a una conversación urgente para garantizar más y mejores oportunidades de aprendizajes para el presente y futuro de los y las adolescentes en Argentina.
Este libro contiene aportes de varios autores y autoras: Rebeca Anijovich, Marcela Brizuela, María Florencia Buide, María Ángela Cortelezzi, Gustavo del Dago, Melina Furman, Natalia Iocca, María Joselevich, Vanina Klinkovich, Cecilia Litichever, Graciela López López, María Agustina Martínez, Fernando Schapachnik, Cora Steinberg, Nora Solari, Laura Pezzatti y Sandra Ziegler.
- 30 de agosto - Enseñar en tiempos de chatbots: las oportunidades y los desafíos de los loros estocásticos.
El miércoles 30 de agosto se realizó la conferencia online "Enseñar en tiempos de chatbots: las oportunidades y los desafíos de los loros estocásticos" a cargo de Emmanuel Iarussi.
Durante la conferencia se discutieron las ventajas y desafíos inherentes de la introducción de chatbots en el ámbito educativo. Basados en investigaciones recientes, buscamos brindar una perspectiva informada sobre la integración de estos sistemas en la educación universitaria y abrir el debate a la comunidad.
Si estás interesado en saber cómo podés utilizar la inteligencia artificial en el aula, te dejamos esta guía (en inglés).
En el mundo digital, herramientas como ChatGPT actúan como "loros estocásticos". Aunque no generan respuestas completamente al azar, sí las construyen con base en probabilidades, utilizando patrones identificados en enormes cantidades de datos. Esta naturaleza probabilística les permite responder de manera coherente a las preguntas cada vez menos triviales de sus interlocutores. Esta charla abordará de manera general los fundamentos técnicos de esta tecnología.
Emmanuel Iarussi. Profesor full-time de la Escuela de Negocios. Investigador Adjunto en CONICET en el área de Computación Gráfica. Es Ingeniero de Sistemas por la UNICEN y Doctor en Ciencias de la Computación por la Université Nice Sophia Antipolis y el INRIA en Francia. Realizó sus estudios posdoctorales en el Institute of Science and Technology en Austria, donde trabajó en el desarrollo de técnicas de modelado interactivo y fabricación digital. En el 2021, su proyecto de modelado generativo de microestructuras óseas fue premiado por Salesforce a través del programa AI Research Grant. Desde 2022 forma parte del cuerpo de profesores de la UTDT. Sus trabajos de investigación hacen foco en el desarrollo de herramientas de IA para la manipulación de contenido 2D y 3D.
Web: https://emmanueliarussi.github.io/
Moderó: Cecilia Calero, directora del Área de Educación, UTDT.
- 16 de junio - Conferencia inaugural: ¿Se puede mejorar la creatividad dentro del aula?
El Miércoles 16/ de junio, se realizó esta charla online con la participación de Fabricio Ballarini.
La creatividad es una de las capacidades más importantes de los seres humanos, quizás una de las cuales nos distingan del resto de las especies. Además los procesos creativos dentro de los contextos áulicos representan un valor fundamental para la práctica educativa. En este sentido existen en la actualidad diferentes estrategias para mejorar dichos procesos a través del conocimiento del cerebro, específicamente mediante la utilización de un estímulo novedoso. En esta charla mostraremos resultados prácticos, económicos y de fácil implementación sobre cómo mejorar la creatividad dentro de la escuela.´
Encontrá aquí algunas de las investigaciones y artículos de Fabricio, que aparecen mencionados en su charla.
Participó:
Fabricio Ballarini. Investigador del CONICET, Licenciado en Ciencias Biológicas de la Facultad de Ciencias Exactas de la UBA. Tiene un doctorado y un Postdoctorado otorgado por la Facultad de Medicina de la misma universidad. Ha publicado en varias revistas científicas internacionales de alto impacto y ha dado conferencias en congresos nacionales e internacionales. Es el director del Departamento de Ciencias de la Vida el ITBA y el director del Laboratorio de Neurociencia traslacional. Es el creador de las Jornadas “Educando al Cerebro” auspiciadas por el CONICET. Como comunicador ha trabajando en radio Vorterix, Urbana, Radio con Vos, entre otras también en Televisión en el canal Encuentro y Paka paka.
Moderó: Cecilia Calero. Directora del Área de Educación, Universidad Torcuato Di Tella.
