En las últimas décadas, Argentina ha logrado mejoras sustantivas en los niveles de cobertura en la educación inicial y secundaria. Sin embargo, enfrenta problemas de fondo que deben ser solucionados con urgencia. A la escasez de jardines maternales se suma el hecho de que el 46% de los alumnos de 3er grado de primaria no alcanza el nivel mínimo de lectura. A su vez, solo 13 niños que comienzan el primer grado terminan el secundario en tiempo y forma. Mientras tanto, a pesar de que el porcentaje de graduados universitarios ha aumentado, en el 5to. año de la universidad apenas el 1,1% de los estudiantes pertenece al 1er. decil del ingreso. Son éstos solo algunos de los profundos problemas a resolver si el objetivo es crecer y desarrollarnos como nación.

Con referentes de los principales partidos políticos, a partir de sus miradas indagaremos, entre otros temas, la conveniencia de abrir nuevas universidades, si el sistema de vouchers soluciona los problemas de calidad y si ampliar el presupuesto educativo al 8% del PBI es una medida suficiente, o el principal énfasis, independiente del monto, debe asimismo ser puesto en cuestiones de eficiencia.

Panelistas:

• Dra. Mónica Marquina, Lic. En Ciencias de la Educación (UBA), M.A (Boston College) y Doctora en Educación Superior (UP). Investigadora Independiente del CONICET. Profesora de la Universidad de Buenos Aires y la Universidad Nacional de Tres de Febrero en Educación Comparada, Política y Gestión  Universitaria. Fue Directora Ejecutiva del Programa de Calidad Universitaria de la SPU (2016-2018). Miembro de la CONEAU y Directora de la Escuela de Formación (Fundación Alem). Fue consultora de la OEI, del IESALC-UNESCO.

• Dr. Germán Lodola, Secretario de Evaluación e Información Educativa del Ministerio de Educación de la Nación. Licenciado en Ciencia Política de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y Doctor en Ciencia Política de la Universidad de Pittsburgh. Investigador Adjunto del CONICET y Profesor Asociado de la Universidad Torcuato Di Tella (UTDT). Sus temas de investigación son federalismo fiscal y política subnacional. Actualmente, investiga temas de desempeño educativo y política salarial docente.

• Dr. Martín Krause, Doctor en Administración de la Universidad Católica de La Plata. Profesor Titular de Economía de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, y de la Universidad del CEMA. Fue profesor y rector de la escuela de posgrado ESEADE. Es miembro de la Mont Pelerin Society y del Consejo Académico de la Fundación Libertad y Progreso. Conferencista y autor de varios libros, se destaca el Premio Anual 2007 de la Academia de Ciencias de la Ciudad de Buenos Aires.  

Moderan: 

• Marcelo Rabossi, Profesor de los posgrados en Educación e investigador de la Universidad Di Tella. Lic. en Economía Empresarial (UTDT) y PhD. en Educación por la State University of New York. Ha sido Director del Área de Educación UTDT (2000-04) e investigador visitante en el Rockefeller Institute of Government, Higher Education Policy (Albany, USA).

• Victor Volman, Director del Observatorio de Argentinos por la Educación. Profesor de los posgrados en Educación, UTDT. Es Licenciado en Economía por la Universidad de Paris I, obtuvo su maestría en Universidad de Georgetown y es Doctor en Educación. Trabajó para el BID, el IIPE-UNESCO, y los Ministerios de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y de la Nación.