Seminario: ¿Cómo evaluar rigurosamente el impacto de políticas educativas? (2013)
En Argentina hay un gran número de organizaciones gubernamentales y no-gubernamentales que diseñan e implementan programas para mejorar la educación. Sin embargo, pocas utilizan evaluaciones de impacto rigurosas para identificar el efecto de estos programas. Esta presentación está dirigida a quienes deseen evaluar el impacto de iniciativas educativas surgidas desde el ámbito de la investigación, como producto del diseño de políticas o bien por una necesidad de recaudación de fondos. En este seminario se introducirá a los participantes a los problemas que acarrea el uso de evaluaciones de impacto no rigurosas, se explicará cómo diseñar una iniciativa para que se ajuste a los criterios de su evaluación, y se discutirá cómo recolectar y analizar datos para responder las preguntas principales sobre la implementación de dicha iniciativa.
Alejandro J. Ganimian es doctorando en Análisis Cuantitativo de Política Educativa en la Escuela de Educación de Harvard, donde es un Becario Presidencial, y un investigador asociado en Inequidad y Política Social en la Escuela de Gobierno de Harvard. Ha trabajado para la Fundación Bill & Melinda Gates, el Banco Mundial, el Banco Interamericano, y el Programa para la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe (PREAL). Es el co-fundador de Enseñá por Argentina (EpA), un esfuerzo para reclutar a los mejores graduados universitarios del país para enseñar en escuelas en situación de desventaja por al menos dos años, y de Educar y Crecer (EyC), una iniciativa que ofrece educación remedial en matemática y lectura a niños en situación de pobreza. Tiene una maestría en Investigación Educativa de la Universidad de Cambridge, donde fue un Becario Gates, y una licenciatura en Política Internacional de la Universidad de Georgetown. Sitio web: http://scholar.harvard.edu/alejandro_ganimian.
Fecha: Miércoles 7 de agosto, 17hs.
Lugar: Av. Figueroa Alcorta 7350.
Aula: A104
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