Escuela de Gobierno

En años recientes, varias iniciativas han intentado vincular los resultados de diferentes pruebas internacionales que evalúan a estudiantes, en diferentes grados y materias, para identificar sistemas escolares exitosos. ¿Pero es esto posible?

En este seminario se presentaràn los resultados de un estudio que usa una nueva base de datos que combina 32 pruebas internacionales de desempeño estudiantil que cubren un período de 21 años y 234 sistemas escolares nacionales y sub-nacionales para evaluar si los métodos utilizados más comúnmente son robustos para identificar sistemas exitosos. Se descubre que los métodos son más robustos para algunos objetivos, como identificar sistemas con niveles de desempeño más alto, que para otros, como establecer distancias de desempeño entre sistemas. 

El artículo de referencia que informa sobre lel estudio es: 

 "Cómo podemos usar los resultados de las pruebas internacionales de desempeño estudiantil para identificar a los sistemas escolares más exitosos?" Por Alejandro J. Ganimian & Daniel M. Koretz

Alejandro J. Ganimian es un estudiante de doctorado en Análisis Cuantitativo de Política Educativa en la Escuela de Educación de la Universidad de Harvard, donde es un Becado Presidencial, y un investigador asociado en el Programa Multidisciplinario de Inequidad y Política Social de la Escuela de Política Pública de la Universidad de Harvard. Ha trabajado para la Fundación de Bill & Melinda Gates, el Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo y el Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe (PREAL). Tiene una maestría en investigación en educación de la Universidad de Cambridge, donde fue un Becario Gates, y una licenciatura en política internacional de la Universidad de Georgetown.

 Es el cofundador de Enseñá por Argentina (EpA), una iniciativa para reclutar a los mejores graduados universitarios del país para que enseñen en escuelas de contextos socioeconómicos altamente desfavorables  por al menos dos años, y de Educar y Crecer (EyC), una iniciativa que ofrece educación intensiva en matemática y lectura a niños que viven en diversas villas en Provincia de Buenos Aires.