Los rankings universitarios: llegaron para quedarse (2012)
Presentación:
Una década atrás poco o casi nada se hablaba sobre el lugar que a nivel internacional una institución universitaria o un programa de estudios ocupaba en relación a otro. En el mejor de los casos, el boca a boca o algunos indicadores locales posicionaban a cada universidad en una suerte de “torneo” nacional. Sin embargo, el ranking desarrollado en 2003 por la Universidad Shanghai Jiao Tong, seguido el año siguiente por el Times Higher Education Rankings, parece haberlo cambiado todo. La prensa y el público no son ya indiferentes a como un país o una institución en particular se ubica en esta especia de carrera por los primeros lugares. Así, muchas universidades han empezado a cambiar sus prácticas, y dentro de sus planes estratégicos se incluyen aquellas acciones que ayuden a la institución a tener éxito en esta especie de maratón por el oro.
Entre los temas a presentar en este seminario se discutirán: ¿qué fuerzas impulsan la aparición y el crecimiento de los rankings universitarios en el mundo y en América Latina? y ¿cuál ha sido la actitud de las universidades frente a los mismos? De esta manera, veremos si existe de parte de las organizaciones de educación superior un rechazo a ser juzgadas por la sociedad dentro de una reacción corporativa. Asimismo, mucho han sido cuestionados los indicadores a través de los cuales las universidades son “juzgadas”. Nos preguntaremos entonces: ¿Qué es lo que se está evaluando? ¿Son éstos indicadores los adecuados? ¿Miden de manera inequívoca las funciones relevantes que cumple la universidad en el contexto social? Por otro lado, los rankings afectan también las prácticas de los estudiantes y profesores. Así, se debatirá sobre los usos alternativos de los mismos en la política de educación superior.
Expositores:
Dra. Ana Fanelli: Directora del Centro de Estudios de Estado y Sociedad (CEDES) e Investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) en el área de Educación Superior del CEDES, Buenos Aires, Argentina. Es Licenciada y Doctora en Economía de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y Magíster en Ciencias Sociales de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Sus líneas de investigación principales son políticas de educación superior comparadas y financiamiento universitario. Como docente posee una extensa trayectoria en la Carrera de Sociología y la Carrera de Economía de la UBA Ha sido consultora del IIPE-UNESCO Buenos Aires, IIPE-UNESCO París, CONEAU y CINDA. Ha publicado diversos libros y artículos en revistas especializadas nacionales y extranjeras.
Email: anafan@cedes.org, Internet Website: www.cedes.org
Mag. Pablo Landoni Couture: Director e investigador del Programa de Estudios en Educación Superior (PRODES) – Facultad de Ciencias Humanas – Universidad Católica del Uruguay. Master en Administración y Políticas Públicas por Cornell University (USA). Doctor en derecho y ciencias sociales por la Universidad de la República (Uruguay). Profesor de Políticas Públicas y de Políticas Educativas y Sociales en la Universidad Católica del Uruguay. Miembro afiliado del Program for Research on Private Higher Education en la State University of New York at Albany (Nueva York - EEUU). Ex Viceministro de Educación y Cultura (1992 – 1995) y becario Fulbright, es actualmente integrante de la de la Comisión de Acreditación para el Mecanismo de Acreditación MERCOSUR (ARCU-SUR) - Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay). Actualmente asesor del rector y consultor de la Secretaría de Planeamiento y Análisis Institucional (SEPLANI) de la Universidad Católica del Uruguay.
Marcelo Rabossi, Ph.D.: Obtuvo su Doctorado en Educación en la State University of New York, Albany (SUNY). Entre los premios recibidos se destaca el Presidential Dissertation Award 2008-09, otorgado por SUNY a la mejor tesis doctoral, siendo medalla de oro de la licenciatura en Economía Empresarial de la UTDT. Asimismo, recibió la beca Fulbrigtht para la realización de estudios de posgrado en USA. Ocupó el cargo de Director del Área de Educación de la UTDT (2000-04). Fue investigador en el Rockefeller Institute of Government, New York y en el International Comparative Higher Education Finance and Accessibility Project, New York (2004-05). Ha publicado diversos artículos en revistas internacionales como Higher Education Management and Policy y Comparative and International Higher Education. Realizó trabajos de consultoría para organismos internacionales. Actualmente se desempeña como profesor a tiempo completo en la Escuela de Gobierno, área educación de la UTDT.
Lic. Ernesto Villanueva: Licenciado en Sociología por la Universidad de Buenos Aires, es especialista en temas de políticas universitarias y acreditación y evaluación de la calidad. Integrante de la Comisión Nacional de Evaluación Universitaria de Argentina (CONEAU), organismo del cual fue presidente. Asimismo ha sido Presidente de La Red Iberoamericana para la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (RIACES). En el área de la gestión científica y universitaria, ha estado a cargo del rectorado de la Universidad de Buenos Aires, y ha sido Director del Consejo Nacional de investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y Vicerrector de la Universidad de Quilmes. Actualmente, es Rector de la Universidad Nacional Arturo Jauretche. Sobre la temática de la educación superior y su acreditación ha dictado seminarios, conferencias y cursos en América Latina y Europa, y publicado numerosos artículos en revistas especializadas. Ha coordinado y editado estudios colectivos sobre la materia.
Notas periodísticas y artículos sobre Rankings
Ernesto F. Villanueva "Las redes universitarias y los países emergentes"
Ernesto F. Villanueva Consejo Interuniversitario Nacional ‐ 65° Plenario de Rectores
Ernesto F. Villanueva Un cuadrilátero para un proceso actual:
Educación Superior, Estado – Nación, Organismos de Evaluación y Acreditación e Instituciones regionales
Fecha: Martes 11 de setiembre, 17 hs
Lugar: Miñones 2177, Auditorio
