Testimonios
"Mi nombre es Adrián Barcas. Trabajo en educación desde hace casi 30 años. Soy psicólogo clínico y educacional, me desempeño como docente Universitario y como asesor en el Nivel Medio. Esta es mi segunda maestría y la experiencia en la Di Tella ha sido excelente. Su nivel académico, la calidad de los docentes, la posibilidad de conocer compañeros nuevos y generar amistades; la actualidad de metodologías y contenidos. Realmente estoy feliz de haber vuelto a ser alumno, en este caso de la Especialización en Administración de la Educación y orgulloso de haber elegido esta universidad de excelencia y de amplitud ideológica, donde continúo para hacer mi maestría." Adrián Barca, Especialista en Administración de la Educación (UTDT), 2020. Profesor en la Universidad Austral y la Universidad del Salvador. Asesor en forma independiente y en los Colegios Euskal-Echea y Pío IX.
"La Especialización en Administración de la Educación me permitió incorporar herramientas ligadas a la gestión, a la evaluación institucional y al diseño de planes estratégicos de intervención para promover la mejora organizacional y educativa. Por su parte, la Especialización en Políticas Educativas me aportó una formación académica sólida para pensar los procesos de diseño y desarrollo de políticas, como así también la evaluación de impacto de las mismas en el campo educativo nacional e internacional. El haber recorrido ambas Especializaciones ha sido un acierto, pues me han brindado la posibilidad de construir mi propio acervo de herramientas para poner en juego en mi práctica profesional." Melisa Lombardo, Especialista en Administración de la Educación y en Políticas Educativas, 2020. Profesional no docente en la Unidad de Promoción de la Calidad del Rectorado de la UBA.
“La interrupción de las clases presenciales a causa de la Pandemia Covid-19; nos enfrentó con una realidad distinta para el desarrollo de las clases en la Carrera de Enfermería que nos obligó a dar nuestros primeros pasos en la virtualidad y hacer uso de toda nuestra capacidad para reinventar la educación tradicional. El paso por la Maestría en Administración de la Educación me enseñó a convertir este desafío en una oportunidad de aprendizaje, haciendo énfasis en la creatividad, actualización e innovación y desarrollo de una capacidad de adaptación rápida a los cambios y descubrir nuevas posibilidades para la enseñanza de la Enfermería.” Luz Marianela Gavilán, Magíster en Administración de la Educación, 2019. Coordinadora Docente Escuela de Enfermería Hospital Británico y Docente de Enfermería Instituto Nuestra Señora de Fátima.
“Mi paso por la Maestría en Administración de la Educación me permitió ampliar mi campo de conocimiento. Si bien todos mis estudios anteriores tenían su base más fuerte en el campo de la pedagogía, esta Maestría me dió la posibilidad de explorar nuevos mundos como el management, los recursos humanos, la economía y el financiamiento. Pude compartir clases y encuentros con excelentes profesores y elaborar mi tesis sobre un tema que realmente me apasiona como es el diseño de los espacios educativos.” Florencia Conforti, Alumna de la Maestría en Administración de la Educación. Líder de Innovación para el aprendizaje y docente en un colegio bilingüe de CABA.
“Durante mi trayectoria como docente en diversos cargos, me formé en diferentes instancias. En mi opinión todo docente que curse un cargo directivo se nutriría con la formación de Maestría en Educación, cuanto más si lo hace en una Universidad de calidad como” la Di Tella”, en la adquirirá saberes nodales para su ejercicio laboral, con docentes de primera línea, altamente calificados en conocimientos tanto como en didáctica.” Isabel Euredjian, Especialista en Administración de la Educación (UTDT), 2020.
“La Maestría en Administración de Educación en la Universidad Torcuato Di Tella, me amplió la visión de la gestión educativa y las temáticas pedagógicas y me abrió el espectro de la actividad didáctica.” Alberto Gianola, Magíster en Administración de la Educación (UTDT), 2020. Alberto se desempeña en un área estratégica de investigación de un instituto universitario, y como capacitador de empresas y de equipos de trabajo en industrias de riesgo.
"“Cordialidad, respeto, solidez profesional y una búsqueda permanente por comprender las prácticas escolares a través de marcos teóricos que habiliten nuevas posibilidades para la escuela”. David Solari, Rector del Instituto San Pedro. Alumno de la Maestría en Administración de la Educación.
"Excelencia Académica, debates distinguidos y solidez en la formación, son tres pilares básicos que sustentan la Maestría en Administración de la Educación, la que aporta valiosas herramientas para administrar instituciones educativas y permite reafirmar la convicción de que es posible generar y sostener transformaciones en las prácticas que conduzcan hacia la conformación de sistemas educativos vitales, productivos e inclusivos”. Aldana Neme, Coordinadora de Supervisión, Fundación Cimientos. Alumna de la Maestría en Administración de la Educación.
“Atravesar por la maestría en Administración de la Educación nos permite, a quienes dirigimos escuelas, ampliar nuestros campos de observación y, en consecuencia, reflexionar sobre la propia gestión. Abre el campo de la gestión escolar hacia nuevas miradas que nos posibilitan repensar y planificar, a corto y a largo plazo, aquello que uno desea que suceda en su escuela”. Ariela Judkovski, Directora Colegio Beth. Alumna de la Maestría en Administración de la Educación.
"El intercambio de ideas con los compañeros y docentes, aunado a las diferentes perspectivas con que se abordan los temas en las asignaturas de la maestría, me han permitido consolidar una visión más amplia del sistema educativo, generándome la necesidad de seguir pensando y actuando en función de consolidar procesos innovadores de enseñanza y aprendizaje". Ing. Alfredo Martínez, Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET). Alumno de la Maestría en Administración de la Educación.
