Ciencias del Comportamiento y Educación
Cecilia Calero
Publicaciones desde 2020
Artículos en revistas académicas
- Stewart, V.; Narodwski, M.; Judzik, D. & Calero; C.I. (2023). LGBTQ+ teenage school population in Buenos Aires: measurement, stereotypes and social essentialism.
- De la Hera, D. P., Zanoni, M. B., Singman, M., & Calero, C. I. (2022). Peer tutoring of computer programming increases exploratory behaviour in children. Journal of Experimental Child Psychology, 216(105335). https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0022096521002538?via%3Dihub
- Goldstein, J., & Calero, C. I. (2022). ¿De qué hablamos cuando hablamos de metacognición en el aula? (Whay do we mean by metacognition inside the classroom). Journal of Neuroeducation, 3(1). https://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/39565
- Hermida, M. J., Perez Santangelo, A., Calero, C. I., Goizueta, C., Espinosa, M., & Singman, M. (2021). Learning-by-Teaching Approach Improves Dengue Knowledge in Children and Parents. The American Journal of Tropical Medicine and Hygiene, 105(6). https://www.nature.com/articles/s41539-019-0051-3
- De la Hera, D. P., Singman, M., & Calero, C. I. (2019). Social interaction and conceptual change pave the way away from children’s misconceptions about the Earth. NPJ Science of Learning, 4(1). https://www.nature.com/articles/s41539-019-0051-3
Capítulos de libros
- Calero, C.I. (2022). Cómo enseñamos… la próxima frontera. en C.R. Rosemberg & Alicia Barreiro (Comp.) Interacción social, desarrollo y aprendizaje, 43. 1a. ed. CIIPME-CONICET, FLACSO Virtual, 2022. Libro digital, PDF ISBN 978-987-4908-11-7. https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/233620
- Calero, C.I. (2021). Yo te enseño, tú me enseñas. Guía Institucional Di Tella 30 Años.
- Calero, C.I. (2020). Repensar el aula: la posible importancia del lenguaje no verbal y la enseñanza entre pares. Pospandemia. 53 políticas públicas para el mundo que viene. UTDT - CEPE. https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/196816/CONICET_Digital_Nro.1ac1d551-6b1e-4eec-96a1-af29e1e287a2_V.pdf?sequence=5&isAllowed=y
