Seminario: ¿Qué ha sucedido con los sistemas de evaluación de aprendizajes en América Latina? Lecciones de la última década de experiencia (2015)
En esta
última década América Latina ha
continuado con el proceso de construcción de sistemas de evaluación educativa
iniciado en los años noventa. Si bien se observan algunos indicios de
maduración, existen aún muchas debilidades en este proceso. La experiencia de muchos
países confirma que la construcción de un sistema de evaluación educativa
efectivo, que informe y apoye las mejoras en la calidad de la educación, es una
tarea laboriosa y compleja que requiere una alineación de los objetivos de
aprendizaje, de los estándares, del currículo y de otros aspectos fundamentales
como la formación docente.
En este seminario, organizado en conjunto con Proyecto Educar 2050, se presentarán los resultados actualizados de un estudio realizado por Guillermo Ferrer y Ariel Fiszbein que contó con el apoyo del Banco Mundial. La lección es que éste es un camino que vale la pena recorrer, aun cuando exige un compromiso a largo plazo y un apoyo político sostenido.
1. Presentación a cargo de los autores:
- Guillermo Ferrer, investigador y consultor en políticas y programas educativos para América Latina y el Caribe y profesor de UTDT.
- Ariel Fiszbein, director del Programa de Educación en el Diálogo Interamericano
2. Panel de discusión:
- Pedro Ravela, investigador independiente, fue director ejecutivo del Instituto de Evaluación Educativa (Universidad Católica del Uruguay) y director ejecutivo del Instituto Nacional de Evaluación Educativa.
- Juan Llach, miembro de la Academia Nacional de Educación, Director del Programa de Gobierno para Líderes (IAE) y profesor de UTDT
- Claudia Romero, directora del Área de Educación de la UTDT.
Fecha: martes 1 de diciembre, 17h
Aula: A4
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