Novedades
13/09/2023

Del software al brazo mecánico

Los alumnos del seminario Fabricación Digital visitaron KUKA Robotics


Estudiantes de segundo año de la LED utilizaron instalaciones y robots industriales de la empresa para materializar sus diseños. Programación y robótica se unieron en esta actividad pedagógica para explorar cómo las nuevas tecnologías permiten concretar cosas antes irrealizables

Por Gonzalo Mingorance, para LED

Desde la Licenciatura en Diseño, seguimos acercando a nuestro alumnos al mundo de la empresa, para que el conocimiento aprendido sea aplicado de manera concreta en industrias tecnológicas. Es por eso que, el 12 de septiembre de 2023, estudiantes de segundo año de la Licenciatura pusieron en práctica lo estudiado en el seminario Fabricación Digital (FabLab). ¿Dónde? En KUKA Robotics, empresa que ofrece soluciones integrales de automatización. El diseñador industrial, Alfredo Guzmán, docente del seminario y coordinador de la actividad, nos cuenta cómo fue el proceso para que los brazos robóticos materializaran los diseños creados en clase.

En primer lugar, ¿Cuál considerás que es el aporte del seminario FabLab a la formación de un diseñador integral?
AG: El seminario FabLab aporta, en principio, saberes concretos requeridos hoy en día en el mercado laboral, cómo son la utilización de softwares de diseño 3D y el manejo de herramientas de fabricación digital (impresión 3D, corte láser y Router CNC). También propicia habilidades asociadas al uso de estas herramientas: el pensamiento espacial, el análisis morfológico de los objetos y, a su vez, el entendimiento constructivo de las formas.

¿Cómo se desarrolló la actividad en KUKA Robotics?
AG: La actividad tuvo dos instancias de desarrollo. Comenzamos en los talleres de diseño de la Universidad Torcuato Di Tella, donde el profesor Jonathon Anderson (director del Design + Technology Lab de la Universidad Metropolitana de Toronto, Canadá) dio a los alumnos una introducción acerca del funcionamiento de los brazos robóticos y sus aplicaciones en las áreas del arte y del diseño. Teniendo en cuenta lo aprendido, los estudiantes diseñaron las tramas digitales que fueron luego procesadas por un brazo robótico. En segunda instancia, visitamos las oficinas de KUKA Robotics Argentina, donde los alumnos pudieron trabajar con dos brazos robóticos en simultáneo, entender su funcionamiento y ver cómo estos realizaban, de manera automatizada, sus diseños trabajados en los talleres de la Universidad.

¿Qué dificultades afrontaron los alumnos antes y durante la actividad?
AG: La principal dificultad de esta actividad consistió en comprender la manera en la cual puede materializar un diseño un brazo robótico, cuáles son sus ventajas y limitaciones frente a métodos de fabricación tradicional. A su vez, implicó un desafío instrumental, ya que los alumnos trabajaron con softwares específicos para la programación de brazos robóticos que jamás habían utilizado.

¿A qué conclusiones llegaron luego de la visita?
AG: Se mostraron sorprendidos con la versatilidad de los brazos robóticos y destacaron su potencial por fuera del sector industrial, imaginando usos de mayor carácter creativo. Alfredo valora la generosidad de KUKA Robotics y el papel fundamental que tuvieron los docentes de su cátedra para el éxito de la actividad: “Me gustaría destacar la buena predisposición de la gente de KUKA Argentina, que nos permitió utilizar sus robots de entrenamiento con total confianza. También quisiera poner en valor la capacidad y el compromiso de los docentes que integran FabLab, quienes posibilitan el aprendizaje de herramientas complejas en un período corto de tiempo”.

Cerramos la entrevista compartiendo otras observaciones de Alfredo: “El diseño 3D es una habilidad valiosa no solo como herramienta para la materialización de diseños. Según cómo se implemente, es también fundamental para la industria del entretenimiento, incluyendo videojuegos, películas de animación, experiencias de realidad virtual y realidad aumentada, proyecciones inmersivas, entre otras. Por ello, FabLab articula acordemente con los conocimientos que los alumnos adquirirán en los siguientes años de su carrera”.

Y esas palabras las hacemos nuestras. Y es que, en la LED, la investigación, el desarrollo y la innovación no es una mera consigna para aplicar a futuro, sino algo que se vive en nuestras aulas cotidianamente. Aulas en donde se diseña tomando en cuenta la tecnología de la sociedad actual y donde los alumnos se preparan para dominar la tecnología de la sociedad del mañana.



¿Qué es el seminario Fabricación Digital?
FabLab es un seminario anual multidisciplinario que, utilizando herramientas de fabricación digital 3D y electrónica básica, enseña a visualizar, diseñar, maquetar y prototipar proyectos. Los contenidos trabajados se agrupan en cuatro pilares: diseño 3D y representación, fabricación digital y maquetería, render y presentación, prototipado electrónico.

Algo más sobre KUKA Robotics
KUKA Robotics, empresa de automatización de presencia internacional cuya sede principal se encuentra en Augsburgo (Alemania). Como uno de los proveedores líderes mundiales de soluciones de automatización inteligentes, KUKA ofrece a sus clientes un todo en uno: desde robots y celdas hasta instalaciones completamente automatizadas junto con una amplia red en mercados, como el sector automovilístico o el electrónico, la industria general, los bienes de consumo, el comercio electrónico/al por menor y el sector sanitario.


Fotografías: Santiago Ortí, para LED