Mariano Narodowski: “Hay un discurso hipócrita que echa la culpa de los problemas educativos a los docentes”

Mariano Narodowski, profesor de la Universidad Torcuato Di Tella, pedagogo y escritor, conversó en el programa "A media tarde" sobre la calidad y las condiciones en que se desarrolla la educación en la Argentina contemporánea.

“Nuestra sociedad tiene la idea de una época dorada de la educación, donde las maestras y la escuela eran maravillosas. Pero lo distinto claramente era la sociedad: una sociedad más jerárquica, autoritaria y ordenada, en la que ser docente era mucho más fácil, ya que era una sociedad muy temerosa del poder y de la autoridad. Actualmente, nuestra sociedad es más diversa, compleja, plural y libre, y ser docente es mucho más difícil. Si un docente de antes tendría que enseñar hoy en día, probablemente se vería en grandes aprietos”, expresó el entrevistado.

“Hay un discurso bastante hipócrita, que le echa la culpa de los problemas educativos a los docentes. Es muy probable que muchos docentes tengan problemas en la calidad en la enseñanza, pero convengamos que nuestra sociedad no busca la calidad. Es una sociedad que en las últimas décadas fue perdiendo la exigencia de calidad. La dirigencia argentina no tiene clara la política educativa: lo educativo no se debate como un tema central como sí pasa en Uruguay, Chile o incluso en Brasil”, sostuvo Narodowski.

“Es importante debatir qué educación queremos y qué docentes queremos para llevarla adelante, pero la realidad es que los únicos momentos en que debatimos un poco es cuando hay alguna situación mediáticamente llamativa. Es un debate espasmódico: se habla un rato de eso, pero cuando el tema pasa en los medios se deja de debatir. Es una postura muy superficial”, agregó.

Para Narodowski, “las clases medias urbanas argentinas, que deberían ser los grandes actores del debate por la Educación, creen que todo se arregla con mandar a los hijos a escuela privada. Piensan que con eso solucionan el problema, algo totalmente alejado de la realidad: Creer que nos salvamos individualmente cuando el barco se hunde es una ilusión“, argumentó”.

“Las reformas de la educación en la Argentina deben partir de los educadores que tenemos. Tenemos un plantel bastante bueno, aunque obviamente hay cosas que se pueden mejorar” expresó el entrevistado y se explayó: “A los docentes hay que darles buenos incentivos, buenas condiciones y darles poder de decisión y de acción. Hoy en día en las escuelas públicas el margen de maniobra que tiene los docentes es mínimo. Hay que dejar de hablar mal de los docentes y darles más poder para actuar, y ayudarlos a que puedan trabajar cada día mejor. Ese es el camino“, apuntó.

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