CONICET/UTDT

Resumen: Un problema recurrente de la epistemología social de las últimas décadas consiste en definir un concepto claro y operativamente útil de creencia y conocimiento grupales. Un aspecto importante de este problema, que la epistemología comparte con la teoría de la elección social, es la pregunta por cómo combinar apropiadamente las creencias parciales de un grupo de individuos, es decir, sus asignaciones de probabilidad, de modo de conseguir una medida de probabilidad que represente la del colectivo como un todo. Este seminario se ocupará de algunos de estos temas. La tesis central del seminario consiste en que la responsabilidad epistémica grupal impone inmediatamente requisitos normativos adicionales sobre los individuos idealmente responsables. Se comenzará por analizar la llamada “paradoja doctrinal”, y se argumentará que le presta apoyo a un concepto inflacionario de conocimiento grupal. Sin embargo, también existe una presión deflacionaria, por la cual los individuos buscan hacerse cargo del conocimiento del grupo. Así pues, nuestra comprensión del conocimiento grupal está forzada a oscilar entre “conocimiento común” y “conocimiento distribuido”, en el sentido técnico de estos términos. Se sugerirá, entonces, una manera de reconciliar algunas intuiciones en conflicto apelando a un marco dinámico que enfatiza la necesidad de comunicación pública y deliberación. Finalmente, se discutirá cómo entender las probabilidades  grupales. Se propondrá un método para la agregación de probabilidades que es sensible a las presiones inflacionarias y deflacionarias ya comentadas. En este contexto se señalarán brevemente algunas ventajas formales de la propuesta, así como su relación con algunos trabajos recientes sobre el tema.