En esta última década América Latina ha continuado con el proceso de construcción de sistemas de evaluación educativa iniciado en los años noventa. Si bien se observan algunos indicios de maduración, existen aún muchas debilidades en este proceso. La experiencia de muchos países confirma que la construcción de un sistema de evaluación educativa efectivo, que informe y apoye las mejoras en la calidad de la educación, es una tarea laboriosa y compleja que requiere una alineación de los objetivos de aprendizaje, de los estándares, del currículo y de otros aspectos fundamentales como la formación docente.

En este seminario, organizado en conjunto con la fundación Proyecto Educar 2050, se presentarán los resultados actualizados de un estudio realizado por  Guillermo Ferrer y Ariel Fiszbein que contó con el apoyo del Banco Mundial. La lección es que éste es un camino que vale la pena recorrer, aun cuando exige un compromiso a largo plazo y un apoyo político sostenido.

1.    Presentación a cargo de los autores:

• Guillermo Ferrer, investigador y consultor en políticas y programas educativos para América Latina y el Caribe
• Ariel Fiszbein, director del Programa de Educación en el Diálogo Interamericano

2. Panel de discusión:

• Pedro Ravela, investigador independiente, fue director ejecutivo del Instituto de Evaluación Educativa (Universidad Católica del Uruguay) y director ejecutivo del Instituto Nacional de Evaluación Educativa
• Juan Llach, miembro de la Academia Nacional de Educación, Director del Programa de Gobierno para Líderes (IAE) y Profesor de UTDT
• Claudia Romero, directora del Área de Educación de la UTDT.

Fecha: martes 1 de diciembre, 17h
Aula: A4

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